Al término del curso, el alumno presentará un diagnóstico de las condiciones de operatividad del proceso de enseñanza–aprendizaje, para aplicarlas en el desarrollo de una planeación de una institución educativa.
Al término del curso, el alumno presentará un diagnóstico de las condiciones de operatividad del proceso de enseñanza–aprendizaje, para aplicarlas en el desarrollo de una planeación de una institución educativa.